De docent
‘Ik heb geleerd eerlijker naar mezelf te kijken’
“Het begin op een nieuwe school is altijd pittig. Bovendien had ik twee bovenbouwklassen en de proefwerken zijn mijn grote energielek”, vertelt wiskundedocente Marieke Kramer. “De schoolleiding dacht echt met me mee. Of ik al met collega’s had gepraat. Waar mijn gevoel van werkdrukbelasting verder nog vandaan kon komen. Positieve aandacht! Dat was ik op mijn vorige school wel anders gewend. Daar was de reactie: ‘Hoezo werkdruk! Bewijs maar eens dat je je uren maakt.’”
Winst
Toen haar leidinggevende coaching ter sprake bracht, leek dat Kramer al gauw een verstandige actie. Een half jaar lang had ze gesprekken, eens in de vier à zes weken. Nu, een jaar nadat ze het traject heeft afgesloten, merkt ze nog steeds dat de coaching haar veel heeft opgeleverd. “Ik heb geleerd eerlijker naar mezelf te kijken. Ik kan veel beter relativeren. Dat is de grote winst. Ik kon erg balen als iets niet goed liep, was nooit tevreden. De coach hielp me mijn ervaringen in het juiste perspectief te plaatsen.”
Blokkades
De coaching is ook speurwerk naar blokkades. “Ik mocht niet klagen van mijzelf. Daar was ik zo op gefocussed, dat zuigt energie!” Samen met de coach bekeek Kramer haar overtuiging van verschillende kanten. “Door me af te vragen waarom ik zo bang was om te klagen, besefte ik: als ik zo nu en dan mijn hart eens lucht, ben ik nog geen klager. Op dat moment viel het doek eraf. Als je dat proces een keer doormaakt, kun je het daarna zelf, al ga je dan misschien wat minder diep. De blokkades die ik samen met de coach heb weggenomen, zijn niet meer teruggekomen.”
Kracht
Enkele van Kramers collega’s wisten van haar bezoeken aan de coach. “Ik ben vrij open, maar ik vertel alleen over mijn gesprekken met de coach als dat past in de situatie of als mijn collega’s er naar vragen. Bovendien zal de coaching voor iedereen anders werken. Voor reacties als ‘Oh, die vage gozer!’ of ‘Wat heeft het voor nut?’ ben ik niet bang. Dat vind ik niet bedreigend. Mijn kracht is dat ik me kwetsbaar durf op te stellen. Ik dacht vorig jaar: word ik een beter mens van die coaching? Kom maar op!”
Op verzoek van de geïnterviewde is haar naam gefingeerd.
Het arboservicecentrum voor het voortgezet onderwijs